Module 2 – Appliquer CPIM dans sa pratique clinique

Utiliser CPIM pour guider les parents et favoriser des changements concrets dans la vie de l’enfant

Intégrer CPIM dans vos suivis thérapeutiques

Une méthode concrète pour accompagner les parents dans la vie réelle de l’enfant

Ce module vous permet d’appliquer la méthode CPIM dans votre pratique clinique, en vous appuyant sur :

Vous apprendrez à agir directement dans la vie quotidienne de l’enfant, pour soutenir l’attention, l’autonomie, la gestion des émotions ou le comportement — au-delà de la séance.

Pas seulement pour le TDAH

Un module utile pour une diversité de profils

Ce module constitue une base solide pour accompagner les parents d’enfants présentant un TDAH — entre autres profils.

Il s’applique également aux enfants avec :

Ce module est accessible aux professionnels ayant suivi le Module 1, et constitue une base solide pour devenir Thérapeute CPIM – Niveau 1.

Accompagner les parents dans les défis du quotidien

Ce que vous saurez faire à l’issue du module

Des compétences applicables dans votre pratique clinique

Relation parent-enfant
Accompagnement parental collaboratif dans la vie quotidienne

Guider les parents à travers une démarche structurée et souple, pour agir dans la vie quotidienne de l’enfant.

Identifier les liens entre les attitudes parentales, le cadre éducatif, la vie quotidienne et les capacités de l’enfant (attention, autonomie, émotions…).

Identifier, avec les parents, les gestes et attitudes du quotidien qui soutiennent la concentration, la régulation émotionnelle, le comportement et l’autonomie.

Créer des occasions concrètes pour que l’enfant mobilise ses compétences dans sa vie quotidienne a un impact direct sur sa confiance, l’image qu’il a de lui-même, et la régulation de son anxiété, lorsqu’elle est présente.

Utiliser les outils CPIM (trames, grilles, questionnaires…) pour structurer les échanges et les séances avec les parents, et guider les ajustements dans le quotidien de l’enfant.

Faire des parents des partenaires actifs, en les guidant vers des gestes simples du quotidien qui soutiennent les capacités de leur enfant (attention, autonomie, émotions, comportement).

Outils inclus dans votre formation

Vous recevrez avec le Module 2

La formation vous donne accès aux outils essentiels de la méthode CPIM — développés sur le terrain, testés dans la pratique clinique, et pensés pour guider chaque étape de l’accompagnement avec les parents.

Trames d’accompagnement

Pour structurer les séances avec les parents — de manière claire, sans rigidité.

Questionnaires ciblés

Pour orienter l’anamnèse et affiner vos suivis.

Supports de psychoéducation

Pour aider les parents à comprendre leur rôle dans le développement des fonctions exécutives.

Vidéos cliniques illustrées

Pour voir comment CPIM s’applique dans des situations réelles.

Grilles d’analyse

Pour repérer les leviers interactionnels dans la vie quotidienne.

Modalités, tarifs & inscription

Choisissez le format et les options qui vous conviennent

Pré-requis

Il est recommandé d’avoir suivi le Module 1 – Découvrir et commencer à appliquer CPIM

Format de la formation

En direct (Live classe)

En replay (à votre rythme)

Accompagnement & Certification

Certification incluse

Séance de suivi post-formation

Tarifs et réductions

Tarif standard : 1 150 € TVAC
Paiement en plusieurs fois possible (sans frais)

Tarif étudiant : – 15 %
Sur justificatif

Tarif FIFPL (France) :
Formation susceptible d’être prise en charge par le FIFPL
Sur demande de devis via le formulaire de contact.

Offres spéciales / Bonus

Pack Module 1 + 2
1 250 € TVAC au lieu de 1 350 €

Offre passerelle
50 % du prix du Module 1 remboursé en bon d’achat si inscription au Module 2 dans les 7 jours

Formation en présentiel possible (groupe)
Sur devis

Où se situe ce module dans le parcours CPIM ?

Le Module 2 donne accès au titre de Thérapeute CPIM – Niveau 1.


Il ouvre la voie vers le Module 3, qui approfondit la méthode pour des contextes plus complexes ainsi qu’à une large diversité de profils — y compris dans le cadre des TND (TDAH, TSA, troubles des apprentissages…).