Vous aussi, vous souhaiteriez avoir plus d’impact au sein de vos suivis ?

La méthode CPIM permet d’accompagner des enfants ayant des difficultés de gestion émotionnelle et/ou de régulation du comportement, un manque de confiance en soi et/ou d’autonomie, des difficultés d’apprentissage et/ou de concentration.  

CPIM est en cours de validation scientifique. 

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Qu'est-ce que CPIM ?

À la croisée de la psychologie et de la neuropsychologie, elle aide le jeune à gérer ses difficultés par le biais d’une régulation très spécifique de l’interaction parent-enfant.  

Cette dernière vise à agir sur la stimulation des capacités d’autorégulation de l’enfant (où sont logées notamment fonctions exécutives), permettant la gestion des pensées et des fonctions cognitives, à la régulation des émotions et au contrôle du comportement. Ces capacités – situées dans le cortex préfrontal – maturent jusqu’à l’âge adulte, ouvrant une fenêtre d’opportunités pour les impacter via l’environnement proche durant l’enfance et donc, via l’interaction entre le parent et l’enfant.  

En résumé, stimuler ces capacités d’autorégulation permet au jeune de mieux gérer son comportement, ses émotions et sa cognition, ce qui peut alors impacter son image de soi (et donc sa confiance en soi), son autonomie, ses apprentissages, sa concentration, sa motivation, ses relations et compétences sociales, ses capacités de résilience,…  

 

Découvrir les vidéos 1 et 2 de cas cliniques en cliquant ici

La fondatrice de CPIM srl

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Gabriela L. Pérez Acevedo

Auteure de CPIM et fondatrice de CPIM srl

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L’équipe CPIM

CPIM srl est représentée par une équipe de thérapeutes ayant une importante expérience et maîtrise de la méthode. Ces thérapeutes ont chacun(e) des rôles spécifiques, afin de sensibiliser et de former les différents acteurs du monde de l’enfance à CPIM. Tout d’abord, Gabriela L. Pérez Acevedo, auteure de la méthode, coordonne tous les projets et encadre les thérapeutes. Ensuite, Vidya-Linn Hendrickx coordonne les différents projets et donne les formations et supervisions à destination des thérapeutes auprès de Gabriela. Elena Mortier investit ce qui touche à la formation continue des thérapeutes. Après, Julie Toussaint développe des formations adressées aux parents et aux enseignants. Enfin, Florence Maître s’implique également dans ces dernières formations et développe du matériel CPIM.   

En savoir plus sur CPIM

Gabriela L. Pérez Acevedo

Auteure de CPIM et fondatrice de CPIM srl

Vidya-Linn Hendrickx

Psychothérapeute spécialisée en neuropsychologie  

Elena Mortier

Neuropsychologue 

Julie Toussaint

Neuropsychologue 

Florence Maître

Neuropsychologue 

Pour un échange concernant la méthode, les formations etc. ou pour répondre à certains questionnements, il est possible de contacter :

 

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Plus d’informations sur les formations

Journée introductive

Nous vous présenterons les bases théoriques de la méthode CPIM. Cette journée introductive est ouverte à tout le monde et sans engagement pour la suite.
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Module 1

Formation certifiée

Nous vous fournirons toutes les données pratiques et théoriques vous permettant d'appliquer la méthode CPIM avec votre patientèle. Ce module 2 vous donnera également un accès gratuit au groupe Facebook des thérapeutes formés CPIM et vous permettra d'échanger vos questions/expériences tout en vous nourrissant de celles des autres.
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Module 2

Formation continue

Nous vous proposons un an de formation à distance sur base de "lives" mensuels et de supervisions individuelles afin de vous accompagner lors de la mise en pratique de la méthode CPIM auprès de votre patientèle.
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Module 3
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Professionnels ont assisté à nos formations

Ce qu’ils ont pensé de la formation de base CPIM

La formation CPIM a transformé de manière significative, concrète et positive mes séances de suivi neuropsychologique, ce qui a permis à ma pratique clinique de prendre tout son sens. En effet, la formation permet de faire les liens directs entre le rôle des fonctions exécutives et les symptômes sous-jacents. Le but de CPIM est de venir traiter la cause des problèmes et non les conséquences de ceux-ci au quotidien. L‘impact et les résultats sont surprenants !!! De plus, avec CPIM, le parent a un rôle prépondérant au sein de la prise en charge de l’enfant, ce qui permet un transfert rapide, efficace et peu coûteux !
Camille G.
Neuropsychologue
CPIM a révolutionné ma pratique. La formation m'a appris à aller au-dela des symptômes, à prendre en compte ce qui se cache derrière. J'ai pris conscience de l'impact de l'interaction parent- enfant sur le développement des fonctions exécutives ! CPIM est LA méthode qui va permettre à mes suivis davantage de transfert.
Florence M.
Neuropsychologue
CPIM n'est pas juste une formation, c'est un changement radical de ma pratique !  Par les fondements théoriques essentiels qu'elle apporte, la méthode m'a permis d'avoir réponse à mes questions concernant le manque de transfert et la (trop souvent) non-implication des parents dans le suivi, qui pensaient que leur enfant « était comme ça » et qu'ils ne pouvaient rien y faire à part s'y adapter... Je sentais qu'il me manquait les outils pour aider l'enfant et ses parents dans le quotidien et ainsi agir sur l'entièreté de ses plaintes (et plus uniquement celles purement cognitives), chose que CPIM m'a donnée. CPIM est une prise en charge tellement plus complète et tellement plus efficace ! C'est un gain de temps et d'énergie considérable, tant pour les familles que pour moi.
Ilona S.
Neuropsychologue
CPIM, 4 lettres qui ont changé ma pratique professionnelle du tout au tout! Ce n'est pas seulement une formation, c'est une nouvelle façon de travailler ! Ça m'a apporté une vision différente des enfants, des adolescents et de leurs parents, mais une vision qui est indispensable pour les aider. Je me sens enfin outillée correctement pour aider ses enfants d'une façon plus complète que ce que je pouvais apporter avant. Je peux enfin aider concrètement les familles, même pour les enfants qui avaient des bilans cognitifs parfaits, mais où il y avait beaucoup de plaintes et où les pistes de travail n'étaient du coup pas toujours évidentes! J'exerce avec la méthode CPIM depuis maintenant deux mois, et je me sens beaucoup encore plus utile qu'avant. Je ne travaillerais plus jamais comme avant, ce n'est plus possible avec ce que je sais maintenant grâce à cette formation et surtout grâce à Laura et Gaby qui ont eu la gentillesse de nous transmettre ces pépites d'or. Merci CPIM, Merci Laura, Merci Gaby!
Julie P.
Neuropsychologue pédiatrique
J applique CPIM avec mes patients depuis presque 6 mois maintenant. Ça a vraiment complètement changé ma pratique et mon regard sur les difficultés rencontrées par mes petits patients. Je me sens utile, vraiment ! Et je continue d'apprendre chaque jour. Les débuts sont stressants, on se remet en question énormément mais ça vaut tellement le coup. Par contre, j'encourage tout le monde à continuer à se former après le module 2, les supervisions sont indispensables pour progresser et offrir des suivis les plus adaptés et efficaces. 

Marie B.
Neuropsychologue
CPIM fût pour moi une formation très enrichissante. Gabriela et Laura nous présentent les bases théoriques qui nous permettent de comprendre les fondements de CPIM. Mais cette formation est également très pratique et nous donne tous les outils nécessaires pour mettre en place CPIM dans notre pratique clinique. CPIM modifie notre façon de comprendre le fonctionnement de l’enfant en prenant en compte le type d’interaction qu’il entretient avec ses parents et en plaçant ceux-ci au cœur du suivi. Cela donne du sens à nos intuitions. CPIM a bouleversé ma pratique de manière très positive.
Camille B.
Neuropsychologue
La formation CPIM m'a amené un autre regard sur ma pratique. Depuis que je travaille en tant que neuropsychologue pour enfant, je manquais de moyens d'action pour agir sur l'environnement familial afin d'appuyer les effets de la "rééducation" cognitive. Grâce à CPIM, j'ai trouvé ce bras de levier qui permet d'inclure les parents dans la prise en charge et d'être cohérent dans notre pratique et ce que l'on cherche à développer chez l'enfant. CPIM m'a également convaincue qu'une approche classique se centrant sur un symptôme occulte la réelle source des difficultés. Or c'est sur cette origine qu'il faut travailler en priorité.
Marine B.
Neuropsychologue
Cette formation CPIM m'a permis de faire des liens entre les plaintes des parents, les difficultés de l'enfant au quotidien et l'impact significatif que peut avoir  "l'interaction parents-enfant" dans ces situations. Gabriela et Laura, qui ont une grande expérience en tant que psychologue et neuropsychologue savent, tout aussi bien, nous transmettre les aspects théoriques nécessaires à la compréhension de CPIM mais aussi nous permettre d'aborder CPIM concrètement avec des cas concrets et des mises en situation. Aujourd'hui, je me sens plus à même d'accompagner ces enfants, adolescents et parents au-delà du bilan neuropsychologique et des prises en charges traditionnelles et de pouvoir leur proposer un suivi au plus proche de leurs préoccupations. Ceci fait davantage sens pour moi
Laetitia M.
Psychologue spécialisée en neuropsychologie

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Umons - Université de Mons

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Universidad Autónoma de Baja California

U.A.B.C (Mexique)

Collaboration avec le laboratoire des neurosciences et de la cognition.

Umons - Université de Mons

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